El Gobierno de Neuquén intensificó el plan de expansión de la infraestructura educativa con el objetivo de acompañar el crecimiento poblacional y la mayor demanda de formación técnica vinculada al desarrollo de Vaca Muerta. La inversión, realizada íntegramente con recursos provinciales, contempla la construcción de nuevos edificios escolares, ampliaciones y mejoras en establecimientos de distintos niveles.
Uno de los ejes principales del plan es el fortalecimiento de la educación técnica. La provincia prevé finalizar diez nuevos edificios de Escuelas Provinciales de Educación Técnica (EPET), ya sea concluidos o en etapas avanzadas de ejecución, con el propósito de ampliar la oferta educativa en las zonas de mayor crecimiento.
La ministra de Educación, Soledad Martínez, destacó que la totalidad de las obras se financia con fondos propios, una situación que calificó como inédita en las últimas décadas. Además, remarcó que el plan no se limita a las escuelas técnicas, sino que también abarca jardines de infantes, escuelas primarias, institutos de formación docente, centros de educación física y espacios de formación artística.
Actualmente se ejecutan ampliaciones de talleres en las EPET de Zapala, San Martín de los Andes, Neuquén capital y Plottier, mientras que también avanzan nuevas aulas para la EPEA 2 de esa ciudad. A su vez, están en marcha o licitadas nuevas escuelas técnicas en San Patricio del Chañar, Añelo, Rincón de los Sauces, Plottier, Villa La Angostura, San Martín de los Andes, Centenario y el oeste de la capital provincial. También se proyectan nuevos edificios para Cutral Co y la reubicación de la EPET 13 de Chos Malal.
El Gobierno provincial adelantó además que próximamente presentará un plan integral para modernizar y reequipar los talleres de todas las EPET de Neuquén.
Las autoridades señalaron que estas inversiones responden al fuerte crecimiento demográfico registrado en el último año, especialmente en las localidades vinculadas al desarrollo de Vaca Muerta. En ese contexto, también se crearon los cargos docentes y las horas cátedra necesarias para garantizar el funcionamiento de las nuevas escuelas y acompañar el incremento de la matrícula en el nivel secundario.
